HOMEWORK- 31ST MARCH - 6TH GRADERS

HI AGAIN!!!

YESTERDAY'S ANSWERS:

SCIENCES:

1.They were simple.
2. They invented machines to make work easier.
3. They use energy from people and animals.
4. Nowadays, most of them are complex machines.
5. They are made up of simple machines.
6. Simple
7. It is called fulcrum.

TODAY'S TASKS:

ENGLISH:

Hacéis la ficha 1 y 2 de la página https://www.liveworksheets.com/ ( hoy vamos a trabajar phrasal verbs y un reading).

SCIENCES:

Respondéis a las siguientes preguntas y me enviáis foto.

8.A lever is a ______ and a pivot point.

9.In a lever, what do you call the object that we need to move?

10.The person using the lever applies a force is called the _________.

11.A pulley uses a wheel and axle, and also a ______

12.The person using the rope applies a force is called the ______

13.True or false: If we put two or more pulleys together it is harder to lift the load.

14. What are the three parts of a pulley?

HAVE A NICE DAY!!!!

HOMEWORK -30TH MARCH - 6TH GRADERS

HERE WE ARE AGAIN!!! AT 11:00 YOU'LL HAVE A SURPRISE!!!

ENGLISH:

Hoy debéis hacer DOS FICHAS  que os he dejado en https://www.liveworksheets.com, una es de linkers y la otra es un listening (son la 1 y la 2). El viernes pasado, algunos dejasteis una de las dos que os pedí sin hacer, os recuerdo que cada ficha sin hacer se valora con 0 y hace media con las demás para la nota final de la asignatura. ¡¡¡¡POR FAVOR, NO DEJÉIS DE HACERLAS QUE ES VUESTRA NOTA DE ESTA EVALUACIÓN!!!! A aquellos que me decíais que teníais problemas con el audio de la worksheet os dí la oportunidad de enviarme el writing del Workbook de la pág. 23, esa oportunidad sigue siendo válida...

SCIENCES:

Primero deciros a los que no me habéis enviado el experimento, como sé que habéis tenido dificultades para conseguir el material, os dejo que simplemente me contéis en qué consiste en un vídeo y podéis tener como ayuda visual este otro https://www.youtube.com/watch?v=PHPc7Oaq2WA.

De nuevo, por favor, es la nota final de esa unidad, si no lo presentáis se califica también con 0. POR FAVOR.

Y hoy empezamos con la siguiente unidad. La unidad 6 y última de Natural Sciences. Os envío un archivo al correo con la teoría, ahí encontraréis las respuestas. Debéis hacer la portada "Objects and Machines" y responder a las siguientes preguntas en el cuaderno. Después me enviáis la foto a:  english6isabel@yahoo.com

1.Were the first machines  simple or complex?

2. Why did people invent machines?

3. Simple machines use energy from what?

4. Nowadays, most machines are simple or complex?

5. What are complex machines made up of?

6. Levers are a type of ______ machine.

7. What is the point where the lever turns called?

HAVE A NICE DAY!!!!

HOMEWORK- 27TH MARCH - 6TH GRADERS

HELLO!!!!!!!!!TODAY IS FRIDAY!!!!!!!!!!!!! HERE I LEAVE YOU A VIDEO TO WATCH, JUST FOR FUN, CLICK HERE

TODAY'S TASKS:

ENGLISH:

Hoy vamos a trabajar dos fichas interactivas de https://www.liveworksheets.com/, una de ellas combina listening y grammar y la otra speaking y writing, creo que nos van a venir muy bien. Hay que hacer la 1 y la 2. Podéis hacerlas más de una vez para subir nota y luego presionar en FINISH para que me lleguen.


SCIENCES:

Como os dije ayer, también contáis con el día de hoy para enviarme el experimento, ¡ensayadlo bien antes!

HAVE A NICE DAY!!!

HOMEWORK - 26TH MARCH - 6TH GRADERS

GOOD MORNING!!! HERE WE ARE AGAIN!!! TO START YOU CAN CLICK HERE AND WATCH A FUNNY VIDEO JUST FOR FUN, IF YOU MISS OUR CLASSES.

YESTERDAY'S ANSWERS:

SCIENCES:

7. The permanents magnets can't be switched on or off, but the electromagnets can.

8. For example recycling plants to separate iron from plastic, glass..

9.It's the Earth's magnetic field which extends from the South Pole to the North Pole and all around the Earth.

10. Because it deflects solar radiation from the Sun back out into space and helps us to navigate, for example by using a compass. The north  pole of the needle is attracted to the magnetic north pole of Earth.

11. It is produced when an electric current flows through a liquid solution, the positively charged atoms in the solution are attracted to the negative electrode and the negatively ones to the positive electrode. As a result, the liquid solution is transformed into 2 substances.


12



TODAY'S TASKS:

ENGLISH:

Hoy revisamos el FUTURE TENSE, recordad que WILL  se utiliza para decisiones que acabamos de tomar y predicciones y TO BE+ GOING TO para planes que hemos hecho con antelación. Os dejo 2 fichas para que veáis cómo se conjugan en afffirmative, negative and interrogative.

  

Ahora entráis en https://www.liveworksheets.com/ y hacéis las 2 páginas que tenéis asignadas para practicar esto, cuando deis en FINISH , me llegan y esta vez tenéis 2 oportunidades para poder mejorarlas, aprovechadlas.

SCIENCES:

Hoy parte final de examen, por los resultados de ayer, veo que lo de la electrolysis, no queda del todo claro, quiero que investiguéis un poco más, volváis a ver los vídeos que os enseñé en clase, u otros que encontréis en la web, hagáis uno de los experimentos y me lo enviéis a english6isabel@yahoo.com. ¿Cómo? Pues como pesan mucho, una vez grabado el archivo,lo guardáis y utilizáis la plataforma https://wetransfer.com, es segura y muy fácil de utilizar. Os explico: 
- entráis en la página y aceptáis condiciones,
- a la izquierda veréis un cuadro en el que os pide añadir archivos o carpeta, pincháis y seleccionáis vuestro vídeo
-debajo ponéis que lo enviáis a english6isabel@yahoo.com 
-y debajo de eso escribís vuestra dirección de correo
- luego en mensaje "Proyecto Sciences y vuestro nombre".
- Dais a enviar y está hecho.
-Recordad que debéis explicar todo bien en inglés y practicarlo antes pues es parte de vuestro examen. Para esta tarea tenéis hoy y mañana. 

HAVE A NICE DAY!!

HOMEWORK - 25TH MARCH - 6TH GRADERS

GOOD MORNING!!!!! READY FOR TODAY???

YESTERDAY'S ANWERS:

ENGLISH:

WorkBook Pag 26-27--- listening: 1.a   2.a    3.b    4.c     5.a    6.a    7.b

Reading - interactive worksheet:  1c  2b  3d  4a  5b

SCIENCES:

1.It's a flow of electrons.
2. A wire, a battery a switch and a light bulb.
3. An electromagnet.
4 Hans Christian Oersted.
5. She discovered the electron.
6.It moves the needdle.


TODAY'S TASK (Por favor enviadlas a      english6isabel@yahoo.com!!!!!!!)

SCIENCES:

Debéis responder a las siguientes preguntas en el cuaderno y me enviáis la foto,( la información la tenéis en el libro y en vuestros esquemas, no hace falta que busquéis nada en Internet). Os recuerdo, como ayer, que esta actividad es parte del examen de Sciences y que la presentación también cuenta.

7. What's the difference between an electromagnet and a bar magnet?
8. Give me an example of how we use electromagnets in real life.
9 What's the magnetosphere?
10. Why is it important?
11. What is electrolysis?
12. Draw 2 magnets that attract each other.

ENGLISH: 

Como sabéis, hoy tenemos las últimas fichas que forman parte del examen de listening y reading. Están colgadas en https://www.liveworksheets.com. Entráis, como ayer, con el usuario y contraseña que tenéis, veréis que como tarea, os aparecen las dos, solo tenéis una oportunidad para enviarlas, así que revisadlas bien antes. Eso sí, debéis hacerlas solos, no se os olvide que somos vuestras profes y os conocemos.

Cuando terminéis pincháis en FINISH y yo las recibo.

GOOD LUCK!!!

HOMEWORK- 24TH MARCH - 6TH GRADERS

HI EVERYBODY!!! HOW DO YOU FEEL TODAY? WHY DON'T YOU DANCE A LITTLE BIT BEFORE STARTING YOUR TASKS???

YESTERDAY'S ANWERS:

ENGLISH:

Student's Book Pag 46--- ejercicio 3: 1. freezing 2. convenient  3. coast  4. peaceful  5. space  6. cosy  7. lively   8.  huge  9. balcony  10. view

                                   ----- ejercicio 5: 1c  2b  3a



TODAY'S TASK (Recordad que debéis enviármelas a english6isabel@yahoo.com!!!!!!!)

ENGLISH: 

Os cuento un poquito más sobre el examen de mañana. Como sé que para muchos supone un esfuerzo extra el enviarme cada día las tareas, he decidido valorarlo en la misma medida por lo que la nota de listening y reading de mañana va a ser la media de los que me habéis enviado cada día, más los de hoy y los que haremos mañana.

Ayer os envié a todos un nombre de usuario y contraseña para la página https://www.liveworksheets.com/.  Hoy debéis entrar en ella, en la parte superior, a la izquierda veréis una pestaña donde pone Students access, pincháis ahí. Se abrirá una ventana donde pone Username y password, escribís las que os envié y dais a ENTER. Una vez dentro veréis la tarea que tenéis asignada, os sale como Pending Homework:  es un reading, pincháis en la ficha y lo hacéis, solo tenéis una oportunidad, por lo que os pido que antes de pinchar en  FINISH, os aseguréis. Recordad que es parte de vuestra nota. Al pinchar en FINISH es cuando la tarea me llega a mí y vosotros veréis en la parte superior izquierda de vuestra página la nota obtenida.

Además vais a hacer el listening del Workbook de las páginas 26 y 27, aquí os dejo el audio: PINCHA AQUÍ

SCIENCES:

Responded a las siguientes preguntas en el cuaderno, hacéis foto y me la enviáis, ¡¡es parte de vuestra nota del examen del jueves!!, por lo que os pido que os esforcéis. La presentación también cuenta.

1 What is electric current, a flow of electrons or protons?

2. What components does a simple circuit have?

3.What do we call a magnet that can be switched on/ off?

4. Who discovered the connection between magnetism and electricity?

5. What did Ampere do?

6. What effect does an electric current have on a compass needle?

HAVE A REALLY NICE DAY!!!!!

HOMEWORK- 23RD MARCH- 6th GRADERS

WELCOME EVERYDODY!!!!! HERE WE ARE AGAIN!!!! DO YOU MISS US??? WE MISS YOU !!!!!

FRIDAY'S ANSWERS

CDI 2019

18 c    19 b    20b   21d    22c     23b    24 a   25d


TODAY'S TASK (Recordad que debéis enviármelas a english6isabel@yahoo.com!!!!!!!)

ENGLISH
¿Os acordáis de que esta semana teníamos el examen de Listening y Reading ? Como parece que no vamos a poder volver al cole en la fecha que teníamos programada, el examen sigue adelante pero adaptándonos a las circunstancias, lo vamos a hacer al mièrcoles.¡¡¡ Así que seguimos practicando para que nos salga muy bien!!!

Student's Book pag 46 --- En el ejercicio 2 veis que hay un cuadro con vocabulario, lo copiáis en el notebook y lo traducís.
                                     ---- Después con ese vocabulario completáis el ejercicio 3 y hacéis el 5 que  son preguntas sobre el texto del ejercicio 3.
                                     ---- Hacéis foto al notebook y al Student's Book y me las enviáis.


SCIENCES:

Además del  Listening y Reading, teníamos el examen de Electromagnets, que será el jueves. Para ir preparándolo, vamos a ver este vídeo y responder a las preguntas que os van haciendo, al final del mismo os sale la puntuación y el tiempo invertido, hacéis una foto y me la enviáis, por favor.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4917063-magnetism_and_electromagnetism.html

Y aquí os dejo un Jeopardy para que practiquéis preguntas tipo examen y vayáis estudiando...

https://jeopardylabs.com/play/6th-grade-electricity-and-magnetism

¿Cómo será el examen? Pues como parece que no vamos a poder volver al cole, será un poquito diferente... ya os contaré...


HAVE A REALLY NICE DAY!!!

HOMEWORK - 20TH MARCH - 6TH GRADERS

HELLO EVERYBODY!!!! TODAY IS FRIDAYYYYYY!!!!!!!

YESTERDAY'S ASWERS

LISTENING: 1b 2a 3a 4c 5c 6b 7a

CDI 2019

7b  8 b 9 a 10 d

11 a3 //  b4 ///  c5 //  d1 //  e2

12 a. polilla adulta//   b.huevos//   c. larva o gusano//   d. crisálida

13c   14d  15a  16b  17b

TODAY'S HOMEWORK

TENÉIS HOY MÁS EL FIN DE SEMANA PARA HACERLA!!!!!

WRITING

Hoy nos toca writing, pero vamos a hacerlo más divertido, vais a entrar en esta página, os pedirá daros de alta, no tengáis miedo, es de Cambridge y es segura. No tenéis que dar vuestros verdaderos datos, solo tiene que ser real la dirección de correo y apuntad la contraseña por si volvemos a utilizar esta página.

https://writeandimprove.com/workbooks#/wi-workbooks/7485eb41-a047-4d23-ae25-5afb7387eba9

Después elegís 1 de las tareas de la columna de la izquierda (nivel begginers) en la que os hacen varias preguntas, debéis responderlas en esa misma página (se abre un cuadro para escribirlas). Recordad: linkers, good vocabulary, tenses... y cuando acabéis  pincháis en check (sale debajo de lo que escribáis) y en el lado derecho os saldrá el resultado, hacéis una foto y me lo enviáis, ¡¡¡¡¡podéis mejorarlo antes para conseguir mejor nota!!!!!!, ya que la página os deja modificar la tarea las veces que queráis.
 5 es el máximo de nota que podéis sacar en la barra que veréis cuando pinchéis en CHECK, el equivalente conmigo sería 10, así podéis calcular vuestra nota.

CDI 2019

GRUPOS A Y B: de la 18 a la 25

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NOVEDAD!!!!!!!!!!!!!! Os pido por favor, que desde hoy me enviéis las tareas de ENGLISH and SCIENCES  a este nuevo correo que os pongo aquí. Lo hacemos para facilitar la corrección y evitar que Lorena  y yo confundamos los correos que van dirigidos a la otra. Para las tareas de Lorena utilizáis el correo de siempre y las informaciones también os llegarán desde el habitual. 

ESTE NUEVO ES SOLO PARA LAS TAREAS DE ENGLISH/ SCIENCES.

english6isabel@yahoo.com

Muchas gracias.

HAVE A REALLY NICE DAY!!!!!!!!!!!!!!!

HOMEWORK - 19TH THURSDAY - 6TH GRADERS

HELLO EVERYBODY!!!!! ANOTHER DAY IN QUARANTINE!!!😭

YESTERDAY'S ANSWERS:

ENGLISH

Student's book pag 49: 1d 2a 3d 4c 5c 6b

Workbook pag 22: 1c 2b 3c 4a 5b

CDI 2018

22 B   
23 1A 2D 3B 4C
24C
25 INAPROPIADO:A, B, C  /// APROPIADO: D

CDI 2019

1)A    2)B
3) A3   B1   C2   D4
4) A. CIRCUITO   B.  GENERADOR O PILA    C. POLO   D.  INCANDESCENTE   E. RESISTENCIA
5)C
6)RENOVABLE: A,C,F   NO RENOVABLE: B, D, E, G

TODAY'S TASK

ENGLISH

LISTENING STUDENT`S BOOK PAG 52 CLICK HERE FOR THE AUDIO

CDI 2019 (recordad que la podéis descargar aquí y escribir las respuestas en el cuaderno)

GRUPOS A Y B: De la 7 a la 17

ENVIADME LAS RESPUESTAS DE LISTENING Y CDI POR CORREO.

HAVE A NICE DAY!!!

HOMEWORK- 18TH MARCH - 6TH GRADERS

GOOOODDDDDMMMMOOOORRRRNNNNINNNGGG!!!!!! Did you sleep well? Here we are again!!!

YESTERDAY'S ASWERS

ENGLISH

Student's book pag 47 :  1B 2 A 3A 4B 5D

Workbook pag21: 

Ex. 1  // 1 Corn   2. Cabbage   3.Lettuce   4. Chicken

Ex. 2 //  1. Raw 2. Frozen 3. Fried  4. Boiled

Ex. 3 // 1. away  2. up   3. on  4.off   5.on    6.out   7.on   8.down

Reading part 6.  1. as     2.all     3.the   4.in    5.with    6.has

CDI 2018 ( DE LA 11 A LA 21)

11. APARATO DIGESTIVO : A, C, E /// APARATO RESPIRATORIO: B,D,F
12. AFECTA: A,C,D,F  // NO AFECTA: B,E
13.VERDADERO: B,C,D // FALSO: A
14. SUSTANCIA PURA: A, B ,E /// MEZCLA: C,E
15. A     16B    17.B   18. C   19. LA VACUNA
20. BENEFICIOSO: A,B,D  // NO BENEFICIOSO: C
21. ADECUADO: A,D  // INADECUADO: C

TODAY'S TASK

A PARTIR DE HOY ME ENVIARÉIS TODOS LOS DÍAS LAS RESPUESTAS ( DE ENGLISH + CDI) AL CORREO. RECORDAD QUE ESTOY ANOTANDO LO QUE HACÉIS, POR LO QUE OS PIDO QUE OS ESFORCÉIS... NO SE TRATA DE HACERLO RÁPIDO Y SIN PENSAR. ¡¡¡ESTÁIS PRACTICANDO CHICOS!!! SI NO DAIS LO MEJOR DE VOSOTROS NO SIRVE DE NADA...

ENGLISH:

WORKBOOK: PAG 22 (ENTERA)

STUDENT'S BOOK: PAG 49 (SOLO HACÉIS LA EXAM TASK)

CDI 2018: 

GRUPOS A Y B : DE LA 22 A LA 25

CDI 2019: la podéis descargar de aquí   https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/evaluacion-6o-primaria

Y copiar las respuestas en un cuaderno.

GRUPOS A Y B :  DE LA 1 A LA 6


HAVE A REALLY NICE DAY!!!!

HOMEWORK- TUESDAY, 17TH MARCH - 6TH GRADERS

GOOD MORNING EVERYBODY!!!!!!! HERE WE ARE AGAIN!!!

LET'S START WITH A VIRAL DANCING ABOUT HOW TO PREVENT CORONAVIRUS. DO YOU FEEL LIKE DANCING?? CLICK HERE!! 

RESPUESTAS DEL LISTENING - READING NÚMERO 3:

LISTENING:1 2 2 1 3 3 2 2

READING: B B A C B C A B


OS DEJO LAS RESPUESTAS DE LA CDI 2017 ( DE LA 21 A LA 23):

21) AFECTA: A, C, F // NO AFECTA: B, D, E

22)B

23) MUTUALISMO/ COMENSALISMO/ PARASITISMO/ COMPETENCIA


CDI 2018 - DE LA 1 A LA 10

1) ESTÍMULO/ ÓRGANO OLFATIVO/ NERVIO OLFATIVO/ CEREBRO/ RESPUESTA
2)A. PITUITARIA AMARILLA/B. NERVIO OLFATIVO/ C. FOSA NASAL
3) EBULLICIÓN A /// CONDENSACIÓN C/// SOLIDIFICACIÓN D /// EVAPORACIÓN  B
4) VERDADERO: B,C, E //// FALSO:  A Y D
5) A    6)A    7)D
8) A- PECES // B. HELECHOS// C. SETAS// D. BACTERIAS///E. ALGAS
9) A CÉLULA /// B TEJIDO/// C ÓRGANO //// D SISTEMA
10) A CONSUMIDOR SECUNDARIO /// B CONSUMIDOR TERCIARIO/// C CONSUMIDOR PRIMARIO/// D PRODUCTOR

TODAY'S TASKS

HOY VAMOS A AVANZAR UN POQUITO CON EL LIBRO DE TEXTO: DEL STUDENT'S BOOK VAMOS A HACER LA PÁGINA 47 , ES UN READING TITULADO THIS IS WHAT IT'S LIKE TO LIVE IN A TREE HOUSE.

Y DEL WORKBOOK LA PÁGINA 21 QUE ES DE VOCABULARIO Y READING.

EN LOS DOS CASOS DEBÉIS ENVIARME LAS SOLUCIONES AL CORREO!!!! Y MAÑANA YO OS COLGARÉ AQUÍ LAS RESPUESTAS PARA QUE LAS CORRIJÁIS.

LOS QUE AYER NO ME ENVIASTEIS LA TAREA DE LA FICHA INTERACTIVA DE GRAMMAR, LO PODÉIS HACER HOY, Y SI NO OS DEJA ENVIARLA POR LA MISMA PÁGINA, PODÉIS HACER UNA FOTO Y ME LA MANDÁIS O ME ESCRIBÍS LAS RESPUESTAS EN EL CORREO DIRECTAMENTE.

CDI 2018:

GRUPOS A Y B: DE LA 11 A LA 21

HAVE A REALLY NICE DAY!!!!

HOMEWORK- MONDAY, 16TH MARCH

GOOD MORNING EVERYBODY!!!!!!! HERE WE ARE AGAIN!!!

LET'S START WITH THIS FUNNY VIDEO!! CLICK HERE!

OS DEJO LAS RESPUESTAS DE LA CDI 2017 ( DE LA 1 A LA 20):

1D   2D 

3  RUEDA DENTADA B ---DERECHA / RUEDA DENTADA C-- IZQUIERDA---RUEDA DENTADA D--- DERECHA

4  30 /50

5C

6 VERDADERO:  B, D, F   /// FALSO: A C E

7 DENTRITA--- PROLONGACIÓN MUY RAMIFICADA...  // CUERPO ---ES LA ZONA..../// AXÓN --- PROLONGACIÓN FINA Y LARGA...

8 B  9B  10 A  11 MOHAMED   12 C  13B
14 BENEFICIOSO ---  A,C, D     ///   NO BENEFICIOSO--- B, E
15 VERDADERO --- A, B, E  //// FALSO---C,D
16 OXIDACIÓN-- A, E //  COMBUSTIÓN--B // FERMENTACIÓN--C,D
17 SÍ ---A,C,E  /// NO---B,D,F
18C  19 C   20  MARIPOSA

TODAY'S TASKS:

HACÉIS EL LISTENING Y EL READING 3 DE LA MISMA PÁGINA QUE LA SEMANA PASADA. OS DEJO OTRA VEZ EL ENLACE ( PDF LISTENING , AUDIO LISTENING Y READING)

ADEMÁS TENÉIS QUE HACER ESTA TAREA DE GRAMMAR: PINCHA AQUÍ . ES UNA FICHA INTERACTIVA, AL FINALIZAR OS PREGUNTARÁ QUÉ QUERÉIS HACER CON ELLA, DAIS A LA OPCIÓN DE ENVIAR A LA PROFE, PONÉIS EL CORREO DE 6º (DESDE EL QUE OS ENVIAMOS LA INFORMACIÓN) Y ME LLEGARÁ. DECIROS QUE ESTA TAREA TIENE NOTA, POR LO QUE OS PIDO QUE LA HAGÁIS CON CUIDADO.

CDI 2017:

GRUPO A Y B:  de la 21 a la 23

CDI 2018: 

GRUPO A Y B: de la 1 a la 10

HAVE A REALLY NICE DAY!!!!!

HOMEWORK - FRIDAY, 13TH MARCH 2020

GOOD MORNING!

YESTERDAY'S ANSWERS:

LISTENING 2: 1B 2D 3A 4D 5D 6C 7A 8D

READING 2: 1C   2D  3B  4A  5B  6A  7C  8 D

Decidme cómo os han salido,ayer solo Oliver me lo dijo...

CDI  2016 RESPUESTAS DE LA 23 A LA 40:

24C

25       tiempo 1min ---temperatura 40 / tiempo 2 min----temperatura 60 / tiempo 3 min ----temperatura 80 / tiempo 4 min ----temperatura 100
26 B
27 eslabón/ cadena alimentaria/ productores/ consumidores
28 cambio climático V /  aparición de depredadores F / enfermedad mortal F / falta de alimento V
29C
30 aves, roedores, serpientes y peces--- vertebrados
     cangrejos, caracoles e insectos--- invertebrados
31 hacer ejercicio y disminuir obesidad --sí / resto no
32 marcamos: aumenta la capacidad pulmonar, fortalece el corazón, favorece la actividad del intestino grueso, potencia el sistema muscular / el resto no
33B
34 marcamos: aprovechar el recreo para hacer alguna actividad física y comer una pieza de fruta en vez de un bollo.
35 marcamos: un hámster en cada jaula/ la misma comida a los dos hámsters/ periódicamente a los dos hámsters
36 C
37 En la cuarta, que solicita registro y autorización de un adulto ----sí / el resto ---no
38 engranaje grande/ engranaje grande/engranaje pequeño
39sal
40marcamos: el trabajo/ las comunicaciones/ el ocio/ la cultura

Las de la CDI del 2017 las pongo mañana porque el grupo B todavía no las ha hecho.

TODAY'S TASK:

Me tenéis que enviar un writing al correo de sexto (por el que estáis recibiendo también la tarea y os pasé el último día de clase). ¿De qué se trata? Vais a la página 45 del Students' Book, os fijáis en el ejercicio 2 y 3 (que son un ejemplo de cómo hacerlo) y finalmente hacéis la Exam Task, que consiste en enviarme un email contestando al que tenéis ahí. Remember: use good linkers, phrasal verbs, different tenses, good vocabulary and write about 100 words!

Esta tarea tiene nota, debéis enviármela hoy, yo la corregiré y os la volveré a enviar con la nota.

Y de la CDI de 2017:

Grupo A: de la 10 a la 20
Grupo B: de la 1  a la 20 (así vamos ya todos a la par)

HAVE A REALLY NICE DAY!!!! WE MISS YOU!!!

HOMEWORK - THURSDAY, 12TH MARCH

GOOD MORNING!!!

YESTERDAY'S ANSWERS:

LISTENING 1:  1C 2D 3D 4D 5C 6C

READING 1 : 1 D 2A 3A 4D 5C 6C

CDI : RESPUESTAS DE LA 14 A LA 23

14 manillar - mecanismo de dirección/
     pedal/plato y cadena - mecanismo de transmisión
    freno - mecanismo de frenado
15A  16B 

17 generador: dinamo
     conductor:cable
     receptor: bombilla
     elemento de maniobra: interruptor
18C     19 D    20 C  21D   22A   23D

El resto que faltan, os las pongo mañana porque el grupo B todavía no las ha hecho.

TODAY'S TASK:

Os explico esto en castellano porque ayer hubo dudas y quizá así lo entendáis mejor. La tarea para hoy es:

El listening 2 de aquí: Pincha aquí (esto es un PDF, podéis copiar las preguntas + la respuesta correcta o imprimirlo)

Y el audio lo encontráis aquí: Pincha aquí (Como veis al pinchar, se abre una página entera, tenéis que ir a

CLASSIC IESOL E3 (B1)   

Y justo debajo veis esto  B1 (E3) Listening Recording Sample 1, ahí es donde debéis pinchar. Pero¡ojooooooo! ¡repitooooo! Para llegar hasta aquí debéis entrar en la página, no vale pinchar directamente sobre esto desde aquí, porque no se abrirá nada. De todas formas, os he enviado un correo con el audio entero descargado, por si os resulta más sencillo.

También debéis hacer el reading 2 : Pincha aquí

Y de las CDI:

Grupo A: CDI 2017 de la 1 a la 10

Grupo B: CDI 2016 de la 24 a la 40 (así nos acercamos al otro grupo para ir a la par)

Espero que ahora lo tengáis más claro. ¡Os echamos de menos! We miss you!!!

HOMEWORK - WEDNESDAY, 11TH MARCH 2020

GOOD MORNING!!!   HERE YOU  HAVE THE TASKS FOR : WEDNESDAY, 11TH MARCH

1st) Listening Part 1 (do only the part 1 today)

Click here (PDF)

and the audio is here: Click here and once you are on this page go to

CLASSIC IESOL E3 (B1)  - B1 (E3) Listening Recording Sample 1 

2nd) Reading (do only Reading Task 1 )

Click here 

CDI 2016:

6º A : questions 31 - 40

6º B: questions 14 - 23