HOMEWWORK- 30TH APRIL - 6TH GRADERS

GOOD MORNING! COME ON TODAY IS THE LAST WORKING DAY OF THIS WEEK!!!!



SCIENCES:

Terminamos hoy el tema,para ello vamos a ver los movimientos artísticos del siglo XIX, que están en la página 15 y para entenderlo un poquito mejor os dejo este vídeo explicativo https://youtu.be/GIdwv_GCMLQ   , después debéis escoger una obra significativa de uno de los tres movimientos y explicármela en un vídeo. Tiene nota de examen. Y tenéis hoy y mañana para entregarla.

¡Además recordad que hoy nos conectamos todos a las 11:45! Tenéis el link en el correo. 

SEE YOU LATER!

HOMEWORK - 29TH APRIL- 6TH GRADERS

SCIENCES

Hoy os envío un jeopardy para que practiquéis preguntas sobre el tema   https://jeopardylabs.com/play/modern-spain-4 , y mañana jueves haremos una vídeoconferencia en la que os haré esas mismas preguntas y podréis subir nota .
Nos conectaremos a las 11:45, os envío el link por correo.

Have a nice day!!!!

HOMEWORK- 28TH APRIL- 6TH GRADERS

SCIENCES:

Vamos a leer la página 14 y veremos este vídeo explicativo https://www.youtube.com/watch?v=PgxT79nJn7E , después responderéis a las siguientes preguntas en el cuaderno y me enviáis la foto:

1.Was the reign of Isabel II characterised by political stability or instability?

2. When did the First Republic begin and when did it end?

3. Who became king when the monarchy was restored in 1874?

4. Which 2 political groups alternated in power after 1874?

5. Could women vote at that time?

6.Who was Amadeo of Savoy?

ENJOY THIS BEAUTIFUL DAY!!

HOMEWORK- 27TH APRIL- 6TH GRADERS

HOW WAS YOUR WEEKEND? DID YOU ENJOY IT?  SURE YOU DID IT!!!

FRIDAY'S ANSWERS:

SCIENCES

Hoy vamos a la página 12, la leemos y vemos este vídeo explicativo que mola muchooooo  https://youtu.be/8PbLkB6cVgI Y después  respondéis a las siguientes preguntas:

1.Where and when did the Industrial Revolution start?

2. When did it start in Spain?

3.Before the Industrial Revolution Spain based its economy on ____________________________
4. What kind of industry was developed in Spain?
5. Where?
6. What invention did help industry to develop? Why?

SEE YOU!!

HOMEWORK- 23RD APRIL - 6TH GRADERS

GOOD MORNING!!!! READY? LET'S START!



SCIENCES

Bueno pues ayer aprendimos sobre las Guerras Carlistas, ¿què os pareció? Menuda la liaron en tío y la sobrina, ¿eh?

Hoy vamos a trabajar en las páginas 10 y 11 del libro, las leéis y veis este vídeo explicativo (que también lo ha hecho alguien que conocéis...) https://www.youtube.com/watch?v=HIeO4e9x8VA&feature=youtu.be , después completáis el esquema que tenéis asignado en  https://www.liveworksheets.com

ENJOY YOUR DAY!!!

HOMEWORK- 22ND APRIL- 6TH

A NEW DAY!!!! WELCOME!!

YESTERDAY'S ANSWERS:


1.On May 2, 1808, Manuela was only 17 years old and it seems she fought the French, and died 18 hours after the uprising in the current Plaza del Dos de Mayo.



2.On the right we find Daoíz and on the left Velarde.



3. They were two Spanish officers who led the rebellion in Madrid.



4. It's been said that the Charge of the Mamelukes  is set in Calle de Alcalá and  in  Puerta del Sol.  It depicts the people from Madrid fighting against the Mamelukes.



5. It is the place where Madrileños  appeared demanding that the royals remain and protesting against the French occupation. The French forces opened fire, then  the citizens of Madrid fought with sticks, hoes, and even pitchforks all over the city, obviously that day, they lost, but after many years, they won the Spanish War of Independence.



TODAY'S TASKS

ENGLISH:

Hola a todos, la ficha de ayer estaba mucho mejor, ¡bien hecho! Hoy nos toca reading, para ello vais a hacer la página 31 del Workbook y me enviáis la foto.

SCIENCES:

Vamos a trabajar con la página 9 del libro, la leemos, vemos este vídeo que lo explica  https://www.youtube.com/watch?v=M3FI4MZz60I&feature=youtu.be , respondemos a las siguientes preguntas y me enviáis la foto:

1. Why did Fernando VII change the law?
2. Who was Carlos? What did he want?
3.  Isabel was supported by_____________
4. Carlos was supported by_____________
5. Name 3 differences between Carlists and Liberals
6. Who won?
7. If you were a citizen living at that time, which party would you support? Why?

HAVE A BEAUTIFUL DAY!!!

HOMEWORK - 17TH APRIL - 6TH GRADERS

HELLO EVERYBODY!!!!! TODAY IS FRIDAY!!!!!!!!!!!!!!!!!

YESTERDAY'S ANWERS:

ENGLISH:

Reading pag 58 -59: 1D   2G   3F   4E   5H

¿Visteis algunos vídeos ayer? Podéis ir viéndolos como si fueran una serie, así lo entenderéis mejor. ¡Hoy nos toca Napoleón! 

 Para saber un poquito más de su vida vamos a ver un vídeo, este es el link https://www.youtube.com/watch?v=npl9G-lyRB0. ¿Que no podéis esperar? Ok, lo entiendo, un pequeño adelanto,¿sabéis que se metían con él en el cole porque al nacer en Còrcega tenía un acento diferente al resto de sus compañeros? Acabó demostrando a todos que era un genio en mates y en estrategia militar... pero se pasó un poquito de ambicioso... y acabó... tenéis que ver el vídeo para saberlo.

Después vais a leer la página 7 del libro y tras ver este otro vídeo con la explicación (a ver si reconocéis a la persona que lo ha hecho...)  https://youtu.be/P7VRRQvhNxw , os pido que grabéis otro parecido y explicándolo vosotros. Para ello tenéis el día de hoy y el finde. Me lo enviáis por WeTransfer a english6isabel@yahoo.com. Tiene nota de examen. Podéis utilizar de todo: muñecos que tengáis en casa, os podéis disfrazar y hacer lo mismo con los familiares que se dejen, hacer dibujos...

Espero que lo disfrutéis tanto como yo... HAVE A REALLY NICE DAY!!!

HOMEWORK - 15TH APRIL - 6TH GRADERS

GOOD MORNING EVERYBODY!!!




SCIENCES:

Ayer acabamos la unidad, vuestra nota es la media de las actividades entregadas, recordad que si no entregáis alguna de ellas puntúa como 0.

Hoy vamos a empezar la unidad 3 de Social Sciences MODERN SPAIN, THE 19TH CENTURY. En esta unidad vamos a aprender cuál fue el comienzo de la Edad Moderna que es realmente interesante, sólo os diré que alguno perdió la cabeza... ¿queréis saber más? ¡Vamos a por ello!

Debéis leer la página 6 de vuestro libro y ver este vídeo que os lo explica con imágenes:

https://www.youtube.com/watch?v=IIDfZ-8o4jE

Después hacéis este ejercicio que se centra en la prisión de  la Bastilla, símbolo del ataque al rey.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4882272-bastille_fortress.html

No os olvidéis de enviarme la foto con la puntuación.

HAVE A REALLY NICE DAY!!

HOMEWORK- 14th APRIL -6TH GRADERS

HELLO EVERYBODY!!!!! HOW WAS EASTER??? DID YOU HAVE FUN? DID YOU ENJOY THIS TIME WITH YOUR FAMILY? I HOPE SO!!

HERE WE ARE AGAIN, STILL AT HOME BUT AT LEAST, IN CONTACT... LET'S START AND MAKE THE MOST OF IT!! YES, WE CAN!!!


ENGLISH:

Hoy vamos a empezar repasando futuro con WILL - GOING TO, esta ficha no se puede repetir, así que pensad bien lo que escribís antes de hacerla.

https://www.liveworksheets.com/



SCIENCES:

También hoy terminamos la unidad de Natural Sciences (la nota de esta unidad es la media de todos los ejercicios que me habéis entregado), mañana empezamos con Social Sciences  Unit 3.

Hacéis estas dos actividades y me enviáis la foto, pleaseeee.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4549380-is_it_simple_or_complex.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2978106-simple_and_complex_machines_word_search.html

AS ALWAYS... HAVE A NICE DAY!!!!